寶寶有分離性焦慮症怎麼辦 怎麼照顧有分離性焦慮症的孩子

孩子有分離焦慮怎麼辦，孩子不願意和父母分開是好事，但是一刻也不能分離就有點不行了，那麼孩子分離性焦慮怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。

分離性焦慮障礙

分離性焦慮障礙是兒童期最常見的焦慮障礙之一。

是指兒童在於重要人物分離時，產生的與其發育水平不相稱的壓力，其特徵是當與依戀對象分離或者離開熟悉的環境時，表現出不現實的擔心和過度的焦慮。

症狀持續超過4周，明顯干擾了兒童日常的學習、生活以及政策的生長髮育。

分離性焦慮可視爲一種正常反應，每個兒童在其不同的年齡階段都可能出現分離焦慮，但程度不等。

如果兒童的焦慮程度過高，則已成爲一種病理狀態，嚴重分分離性焦慮會對幼兒身心健康的發展產生不利影響，降低兒童的智力活動的效果，甚至會影響其將來的創造能力以及社會適應能力。

兒童早期的焦慮問題如果得不到及時干預和治療，會延續到青春期和成年期。

影響因素

遺傳因素

兒童分離性焦慮具有遺傳性，主要與兒童的氣質類型、焦慮型人格、遺傳因素等有關。難養型氣質類型兒童更易於發生分離性焦慮等行爲障礙。

性格內向的兒童，不願意主動和其他兒童說話，容易產生分離性焦慮。

患有焦慮症的父母所生的子女，焦慮症的發生率明顯高於正常父母所生的兒女。

環境因素

分離性焦慮的出現與依戀和環境的變化有關，不安全型依戀與分離性焦慮的水平呈正相關，分離性焦慮產生於依戀對象的失去。

兒童在於依戀對象分離的時候，因爲感到失去依賴和安全感，從而產生恐懼和緊張等情緒，對幼兒園的陌生環境和陌生人感到焦慮。

家庭教養方式

家庭教養方式是指父母在撫養、教育兒童的活動中通常使用的方法和形式，是父母各種養育行爲的特徵性概括。

研究發現，父母的懲罰嚴厲、過度保護、拒絕否認、焦慮性養育行爲與兒童的焦慮關係密切，對兒童的焦慮情緒具有預測作用。

父母過度保護的養育行爲與兒童焦慮症狀關係最爲密切，過度保護的養育行爲有許多負面作用，涉及的主要方面有兒童的社會功能、應對行爲、自我調節能力與兒童的內向化行爲，後者包括焦慮、抑鬱、退縮和分離性焦慮。

過度保護、專制型的養育行爲會阻礙兒童成功應對在其能力範圍內的困難和挑戰，導致兒童對父母的依賴延長。

兒童依戀類型

小仙之前談過兒童的依戀類型，依戀理論最初由英國精神分析師約翰.鮑爾比(Bowlby)提出。

1978年，他的學生Mary Ainsworth繼而根據當嬰兒需要父母時，父母對嬰兒的行爲和迴應程度，提出了嬰兒的三種依戀類型。

1

如果當嬰兒需要照顧時，父母總是在嬰兒身邊的、有迴應的、給孩子注意力的，嬰兒就會感受到安全、愛和自信，這種嬰兒會比較不拘謹、愛笑、容易和其他人交往，發展出“安全型”依戀;

2

如果大人對孩子的照顧時有時無，行爲無法預測，嬰兒就會開始用各種行爲試圖找回自己的父母。由於不確定照料者什麼時候會迴應，嬰兒會表現出緊張和過分依賴，發展成“焦慮-矛盾型”依戀;

3如果當嬰兒需要的時候，父母總是不出現，態度是冷漠和拒絕的，嬰兒就會認爲他人是無法信賴的，從而對他人充滿懷疑，甚至陷入抑鬱和絕望，發展成“迴避型”依戀。

這些嬰兒同母親分離時很少表現出抑鬱，甚至當母親想主動引起他們的注意時，他們仍然表現得很冷漠。

迴避型嬰兒對陌生人相當友善，但有時會像忽視自己母親那樣迴避和忽視這些陌生人。